მეცხრე დღის რეფლექსია

დღეს ტრენინგის ბოლო დღეა, წინა ტრენინგზე ინტერნეტის არ ქონის გამო დღეს ჩვენ პრეზენტაციების დაწყებამდე ჩვენი პორტფოლიოები გადავიტანეთ ბლოგზე.
გავეცანით ერთმანეთის პროექტებს მივიღეთ და გავეცით რეკომენდაციები.
ვფიქრობ  ტრენინგი ყველა ჩვენგანს დაეხმარება სასწავლო მიზნების უკეთესად მიღწევაში.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეშვიდე დღეს პროექტის მიმდინარეობა გავწერეთ. ასევე ვისწავლეთ როგორ ჩავსვათ  "ლინკები" დოკუმენტში.

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღეს ვიმუშავეთ ისეთ მნიშვნელოვან და შრომატევად საკითხზე როგორიცაა  შეფასების რუბრიკაზე მუშაობა მოვახდინეთ მისი ადაპტირება ჩვენი პროექტის საჭიროებების მიხედვით, ავევე გავეცანით ბლოგის გაფორმების სხვა და სხვა ვარიანტებს.

მოსწავლის ნამუშევარი

მეხუთე დღის რეფლექსია

დღეს გავეცანით პროექტის შეფასების სხვა და სხვა ვარიანტებს., მათ შორის ამოვარჩიეთ ჩვენთვის მისაღები შეფასების კრიტერიუმები და ინსტრუმენტები.დავასრულეთ ჩვენი პროექტის შეფასების დროის ჩარჩო და ვიმუშავეთ პრეზენტაციაზე. ასევე გავეცანით საავტორო უფლებების ფრეზენტაციას

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღეს განვიხილეთ ისეთი საკითხი როგორიცაა მიმართულების მიმცემი  საკვანძო კითხვების სწორად მოფიქრება და დასმა. ასევე დავიწყეთ პრეზენტაციის აწყობა.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი შეკითხვა

• რა ადგილი აქვს ფილმებს ჩვენს ცხოვრებაში?

თემატური შეკითხვები:

•     რატომ გვიყვარს ფილმების ყურება?
•     როგორ ვარჩევთ რას ვუყუროთ?
•     როგორ გვეხმარება ყურება მოსმენაში?

შინაარსობრივი შეკითხვები:

• რომელი დროებია გამოყენებული დიალოგური მეტყველების დროს
• რა სახის სიტყვების ხმარობენ ფილმებში საუბრისას?
• რომელი სიტყვების გაგება გვიადვილდება?
• რამდენადაა დაცული მეტყველების დროს გრამატიკული წესები?

მესამე დღის რეფლექსია

დღეს google drive-ის გამოყენება ვისწავლეთ, ძალიან მომეწონა ის ფაქტი რომ მიი მეშვეობით ნებისმიერ შემთხვევაში შემიძლია გამოვიყენო ჩემთვის საჭირო დოკუმენტები ინტერნეტთან წვდომის  შემთხვევაში.
ძალიან საინტერესოა კოლეგებთან ერთად ერთი და იგივე დოკუმენტზე მუშაობა google drive-ის საშუალებით.

პროექტის სასწავლო მიზნები

მოსწავლეები შეძლებენ:
      ინგლისურ ენაზე

• შეადგინონ კითხვარი
• ჩაატარონ გამოკითხვა თანატოლებში მათთვის საინტერესო კონოჟანრის შესახებ
• გამოიყენონ ბეჭდური და ელექტრონული მასალა იმფორმაციის შესაჯამებლად და გასაანალიზებლად
• კლასიფიკაცია გაუკეთონ მოპოვებულ იმფორმაციას
• შექმნან ბოშურა (სლაიდ შოუ) სადაც საშუალება ექნება მათ თანატოლებს გაეცნონ თითოეულ ჟანრს, მისი ყველაზე მეტად რეიტინგული ფილმების ჩამონათვალით
• შექმნან "კინომოყვარულთა კლუბი" სადაც  უყურებენ ინგლისურ ენოვან ფილმებს ორიგინალში, ხოლო შემდგომ განიხილავენ და იმსჯელებენთითოეული ფილმის ღირებულებებსა და შთაბეჭდილებებზე.

მეორე დღის რეფლექსია

დღეს ტრენინგის მეორე დღეა, ბროშურის შექმნა ვისწავლეთ. ერთმანეთის საპროექტო თემებს გავეცანით და სხვა და სხვა სასარგებლო რჩევები გავუზიარეთ. ტრენინგი უფრო და უფრო საინტერესო და შრომატევადი ხდება.

ჩემი პროექტის იდეა

რას ვუყურებთ


მხატვრული ფილმები ყველას გვიყვარს განურჩევლად სქესისა და ასაკისა, გამონაკლისი არც ჩვენი მოსწავლეები არიან, მაგრამ მათი გემოვნება და ინტერესები განსხვავებულია,სწორედ ამ საკითხთან დაკავშირებით მოსწავლეები ჩაატარებენ კვლევას თანატოლებში.მოპოვებული იმპორმაციით გააკეთებენ ანალიზსა და კლასიფიკაციას, რის შედეგადაც გააკეთებენ ბროშურას პოპულარულ ჟანრებსა და ფილმებზე, შეიქმნება კინომოყვარულთა კლუბი სადაც იმსჯელებენ და განიხილავენ მათთვის საინტერესო სხვა და სხვა ფილმებსა და მათ ღირებულებებზე.

პირველი დღის რეფლექსია

ტრენინგზე დასწრება ძალიან მინდოდა, მიხარია რომ ჯგუფის წევრი ვარ, პირველი დღე საკმაოდ საინტერესო და მრავლისმომცემი აღმოჩნდა. დარწმუნებული ვარ ჩემს მიერ ტრენინგზე მიღებული ცოდნა დადებითად და წარმატებით აისახება  ჩემს მოსწავლეებზე.